Die ifa Akademie in Stuttgart trifft sich regelm\u00e4\u00dfig mit Experten f\u00fcr Erwachsenenbildung zum Thema Erwachsenenbildung f\u00fcr Migranten und Gefl\u00fcchtete. Ausbilder der ifa Akademie und anderer Ausbildungseinrichtungen diskutieren neue Methoden und Materialien f\u00fcr die Ausbildung erwachsener Lernender.<\/p>\n
Das Konzept der WEMIN-Schulungsunterlagen f\u00fcr Migrantinnen und Fl\u00fcchtlingsfrauen ist f\u00fcr viele Ausbilder von besonderem Interesse. W\u00e4hrend zweier Treffen im M\u00e4rz 2019 diskutierten die Trainer Ideen f\u00fcr Trainings f\u00fcr aktive Staatsb\u00fcrgerschaft, Spracherwerb, Empowerment und k\u00fcnstlerische Workshops f\u00fcr Migrantinnen und Fl\u00fcchtlingsfrauen, um deren Integration in die neue Aufnahmegesellschaft zu erleichtern.<\/p>\n
Einige Trainer berichteten, dass die Hinwendung zu Populismus und Nationalismus in Europa eine neue Herausforderung f\u00fcr die Erwachsenenbildung darstellt, die die Integration von Migranten und die soziale Eingliederung von Immigranten, Fl\u00fcchtlingen, Migranten- und Fl\u00fcchtlingsfrauen sowie ausgew\u00e4hlten religi\u00f6sen Gruppen erschwert.<\/p>\n
Digitale Lernmaterialien bieten neue Zugangspunkte zur Erwachsenenbildung. Die WEMIN-Lernplattform k\u00f6nnte als Instrument dienen, um Migrantinnen und Fl\u00fcchtlingsfrauen f\u00fcr neue Lernumgebungen und neue Lernformen zu begeistern. F\u00fcr die Nutzung solcher Lerninstrumente ist digitale Kompetenz erforderlich. Einige Expertinnen \u00e4u\u00dferten sich kritisch und gaben an, dass traditionelle Formen der Erwachsenenbildung mit pers\u00f6nlichem Training oder Training in kleinen Gruppen f\u00fcr Sch\u00fclerinnen mit Migrationshintergrund geeigneter sein k\u00f6nnten. Andere zogen die Grenze zwischen der j\u00fcngeren, digital affinen Generation und der \u00e4lteren Generation von Migranten, die h\u00e4ufig auf digitale Dienste und Tools verzichten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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