Τo έργο WEMIN αναδεικνύεται στο διεθνές συνέδριο «Diversity in adult Education»

Στις 12 και 13 Δεκεμβρίου 2018 πραγματοποιήθηκε με πολύ μεγάλη επιτυχία το διεθνές συνέδριο με θέμα «Diversity In Adult Education: Community, Integration, Governance» (ξενοδοχείο Electra, Αθήνα). Το συνέδριο διοργανώθηκε από την Ερευνητική Ομάδα DAISSy του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) με συνδιοργανωτή το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ), στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης της υλοποίησης του ευρωπαϊκού έργου «DIVINA-EDU: Diversity in Adult Education».

Το έργο DIVINA-EDU χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus + / ΚΑ2 και συντονίζεται από το Centro de Formación Somorrostro (Ισπανία) με φορείς-εταίρους από Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Πορτογαλία, μεταξύ των οποίων είναι η Ερευνητική Ομάδα DAISSy του ΕΑΠ. Σκοπός του έργου είναι να παρέχει ειδικές δεξιότητες και εργαλεία σε εκπαιδευτές ενηλίκων και διοικητικό προσωπικό φορέων εκπαίδευσης ενηλίκων, προκειμένου να καταστούν ικανοί να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τo φαινόμενο της ετερότητας των εκπαιδευομένων τους.

Ο Δρ. Αχιλλέας Καμέας, Καθηγητής του ΕΑΠ, Διευθυντής της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy και Επιστημονικός Συντονιστής του έργου DIVINA-EDU, άνοιξε τις εργασίες του συνεδρίου και σύντομο χαιρετισμό απεύθυνε επίσης ο κ. Νίκος Σαρρής, ερευνητής ΕΚΚΕ.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν συνεδρίες που διαπραγματεύτηκαν θέματα σχετικά με τη γενεαλογία του όρου «ετερότητα» και τη σχέση του με το επιστημολογικό εγχείρημα της πόλυ-πολυτισμικότητας, τη σχέση ισότητας και ετερότητας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων, τη θεσμική αντιμετώπιση των ζητημάτων ετερότητας στις διάφορες εκδοχές της και τη διερεύνηση των συνεπειών αυτής της αντιμετώπισης στο ελληνικό πλαίσιο, το φαινόμενο των πολλαπλών διακρίσεων στην Ελλάδα και τις ανισότητες που αυτό προκαλεί στον εργασιακό χώρο. Έμφαση δόθηκε επίσης, στη σχέση εκπαίδευσης ενηλίκων και ετερότητας στο επίπεδο του πολιτικού σχεδιασμού και των στρατηγικών παρεμβάσεων που αναπτύσσονται ειδικότερα στη διαχείριση του μεταναστευτικού και προσφυγικού ζητήματος, καθώς και στη σχέση εκπαίδευσης, εργασίας και κοινωνικής ενσωμάτωσης αναδεικνύοντας σημαντικές πρωτοβουλίες εκ μέρους ΜΚΟ που αφορούν κοινότητες ή διακοινοτικές συνεργασίες οι οποίες εκκινούν από την αρχή της ετερότητας και αναδεικνύουν τις προοπτικές καινοτομίας και δυναμικής κοινωνικής ενσωμάτωσης.

Είναι αξιοσημείωτο, ότι με πρωτοβουλία του Διευθυντή της Ερευνητικής Ομάδας DAISSy-ΕΑΠ, Καθηγητή Αχιλλέα Καμέα, πραγματοποιήθηκε ειδική συνεδρία που περιλάμβανε την πρώτη συνάντηση του δικτύου συνεργασίας (cluster) των έργων που χρηματοδοτούνται στην Ελλάδα από το Ταμείο Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης (AMIF-Asylum, Migration and Integration Fund). Πρόκειται για συνολικά πέντε έργα, τα οποία απευθύνονται σε διαφορετικές ομάδες του μεταναστευτικού και προσφυγικού πληθυσμού, υιοθετώντας διαφορετικές μεθοδολογίες (π.χ. εκπαιδεύσεις, κοινές δράσεις με εντόπιο πληθυσμό, τέχνη κλπ.) καθώς και σε ομάδες του εντόπιου πληθυσμού (π.χ. εθελοντές) ενδυναμώνοντας την εμπλοκή τους στο ζήτημα της αποτελεσματικής και με σεβασμό στην ετερότητά τους ενσωμάτωσης των παραπάνω ομάδων.

Η συνεδρία αυτή, έδωσε την ευκαιρία να παρουσιαστεί αναλυτικά το έργο «WEMIN Migrant Women Empowerment and Integration» (που υλοποιείται με Συντονιστή την Ερευνητική Ομάδα DAISSy-ΕΑΠ) ως μια καλή πρακτική για τη βελτίωση της ένταξης των μεταναστριών μέσω της ενδυνάμωσης της πολιτιστικής ευαισθητοποίησης και ανταλλαγής.

Ο Καθηγητής Α.Καμέας αναφέρθηκε λεπτομερώς στους διάφορους τύπους παρεμβάσεων που θα υλοποιήσει το έργο και προέτρεψε τους συμμετέχοντες να εξετάσουν το ενδεχόμενο προσαρμογής του έργου WEMIN στις δικές τους τοπικές κοινότητες.

Συμπερασματικά, το συνέδριο είχε μεγάλη επιτυχία, προσελκύοντας περισσότερους από 95 συμμετέχοντες και κερδίζοντας σημαντική προβολή. Συμμετείχαν εκπρόσωποι δημοσίων διοικήσεων και τοπικών αρχών, καθώς και εκπαιδευτές και επαγγελματίες που αντιπροσωπεύουν ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών κλάδων και προσεγγίσεων: εργαζόμενοι σε εκπαιδευτικά ιδρύματα κέντρα κατάρτισης, κοινωνικοί λειτουργοί και ερευνητές που έρχονται σε επαφή με μετανάστες και πρόσφυγες, μέλη μεταναστευτικών κοινοτήτων, ΜΚΟ και εθελοντικές οργανώσεις κ.α.

Τα φυλλάδια του έργου WEMIN διανεμήθηκαν σε όλους τους συμμετέχοντες, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ιδέες και πρακτικές σχετικά με την ετερότητα στην εκπαίδευση, να συζητήσουν τα οφέλη των σχετικών ενεργειών και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν και να δημιουργήσουν συνέργειες για την αντιμετώπισή τους.